The sonnet investigates the heartbreaking demise of the persona’s more youthful sibling. This sonnet is motivated by a genuine occasion, as the writer’s more youthful sibling was executed in an auto accident when he was four.
Toward the start of the sonnet, the persona is in school. There is an intense and inauspicious tone, as the persona can detect that something isn’t right. The school day is portrayed as dreary, dull and tedious, as everything he does is tune in to the chimes implying the finish of exercises. The “ringers sounding classes to a nearby” are likewise demonstrative of burial service chimes, hinting the kid’s passing.
After the school day finds some conclusion, the persona is driven home. Here he tracks down his more distant family assembled, lamenting. They plan for the memorial service. At this phase of the sonnet the peruser doesn’t know about whose memorial service it is, just that it is somebody extremely near the family who is significantly missed. Loved ones offer encouraging statements, like the conversational expression “it was a hard blow.”
The persona at that point has a flashback to a past memory with his more youthful sibling. It is here that we understand the sibling kicked the bucket. In his memory, his sibling is cherishing and thrilled to see him. The little kid’s life is described by giggling and bliss. This is a glaring difference to his demise, which prompts exceptional distress and sadness. The persona is then pulled out of his flashback by the sound of loved ones communicating their sympathies.
The persona holds his moms hand while he trusts that the rescue vehicle will show up. At 10-o-clock the rescue vehicle comes. The body of the little kid is pulled out of the emergency vehicle – he is bound in wraps and plainly dead.
The following morning, the persona goes up to his expired sibling’s room. He depicts the things he can find in this room, like snowdrops and candles, before he takes a gander at his more youthful sibling. He sees that the cadaver is pale, delicate and wounded, yet not exorbitantly scarred. The persona depicts that the body is put in a little wooden box that is four foot long, addressing his four years old.
Thusly, the sonnet happens over a tight time period. It happens throughout the span of two days. The primary day depicts the family’s arrangements for the burial service, and contains a flashback with positive beloved recollections. In the subsequent day, the persona investigates the body of his perished more youthful sibling and mourns his misfortune.
The writer was brought into the world in Mossbawn, in a family farmhouse. The striking depictions of straightforward, natural pictures in the sonnet makes it clear to the peruser that the writer memories days of his youth in Mossbawn. “There was a sunlit nonappearance” establishes the vibe of the sonnet, suggesting that the sonnet capacities in absentia. Organization, comfort and friendship are a portion of the ‘nonattendances’ in the sonnet. The sun is portrayed as ‘agonizing’, the ‘measling shins’ show actual strain. Like a latent onlooker, the artist records everything exhaustively. The moment depictions of his environmental factors makes the peruser nearly contact and notice the environmental factors of the writer. The writer is skilled with the capacity to drench himself profound into the expanse of memory, essentially with the name of a neighborhood place.
Poem Title
سیمس ہینی کی نظم وسط مدتی توڑ نظم کا ایک مبہم عنوان ہے جو توقع اور حقیقت کے مابین خلا کو پیش کرتا ہے۔ عام طور پر ، کسی کو اس طرح کے عنوان کے ساتھ نظم کی توقع ہوگی کہ وہ چھٹی کی خوشیوں یا اس اصطلاح میں ہونے والی راحت سے نمٹنے کے ل.۔ تاہم ، یہ بظاہر معصوم لقب ظاہر کرتا ہے کہ کسی بھی دوسرے وسط مدتی وقفے کے برعکس ، یہ ایک بالکل مختلف ہوگا جو راوی کے ساتھ ساتھ قاری بھی توقع کرتا ہے۔ عنوان اس سے کہیں زیادہ چھپاتا ہے اور نظم کے آخر میں ہمیں پتہ چل جاتا ہے کہ عنوان کے ذریعہ جو کچھ چھپا ہوا ہے وہ اس کے بھائی کی بدقسمتی سے موت ہے۔
Summary
اس نظم کا آغاز پہلی راوی میں راوی “میں” کے ساتھ ہوا ہے جو اس کے حالات بیان کرتا ہے۔ جب وہ اچانک اپنے پڑوسیوں کے ذریعہ گھر لے جاتا ہے تو وہ کلاس روم کی گھنٹی گنتی اسکول کی اففرمری پر ہوتا ہے۔ گھر پہنچتے ہی وہ اپنے باپ کو روتا دیکھتا ہے۔ اس گھر کا ہمسایہ ممالک جاتے ہیں اور بوڑھے آدمی اس سے مصافحہ کرنے کھڑے ہیں۔ ماحول غم اور غم سے پُر ہے۔ اسپیکر کی والدہ نے اس کے ہاتھ پکڑے ہیں اور وہ 10 بجے تک انتظار کرتے ہیں جب ایمبولینس ڈیڈ باڈی کے ساتھ آتی ہے۔ اگلی صبح ، وہ کمرے میں گیا اور اپنے بھائی کو چھ ہفتوں میں پہلی بار دیکھا۔ وہ چار فٹ کی کافی میں پیلی ہے ، اس کے بائیں مندر پر پیلا رنگ اور پوست کے ایک زخم کے ساتھ ، حادثے کا نتیجہ ہے۔ نظم بہت غمگین نوٹ پر ختم ہوئی ہے:
Analysis
نظم شدید ذاتی نوٹ میں کھلتی ہے جہاں اسپیکر نظم میں داخل ہونے کے لئے پہلے شخصی بیانیہ کا استعمال کرتا ہے:
نثر1 ,2
میں کالج کی بیمار خلیج میں ساری صبح بیٹھ گیا
غیر یقینی صورتحال کا عنصر نظم کے آغاز میں موجود ہے۔ ہمیں کالج بیمار خلیج میں اس کے قیام کی وجہ معلوم نہیں ہے۔ اس غیر یقینی صورتحال نے اس حقیقت کو مزید تقویت بخشی ہے کہ یہ اس کے ہمسایہ ممالک (اور نہ ہی اس کے والدین ہیں) جو اسے گھر لینے آتے ہیں۔ نوٹ کریں کہ ’ایل‘ آواز (گھنٹیاں گھٹنے ٹیکنے) اور الاٹریشن (قریب سے کلاسز) کے استعمال کا مشاہدہ کریں جو سست ماحول پیدا کرتا ہے۔ دوسرے جملے میں ، اسپیکر اپنے والد سے اس پورچ میں مل گیا جہاں وہ رو رہا ہے۔ بگ جم ایونس کا کہنا ہے کہ اسے سخت دھچکا لگا تھا۔ رونے والے بالغ مرد کی شبیہہ دقیانوسی رویوں کی توقعات میں ایک نادر نظر ہے (پچاس کی دہائی کے آئر لینڈ پر غور کرنا) اس طرح صورتحال کی کشش کو ظاہر کرتی ہے۔ یہ نعرہ قاری کو بھی اہل خانہ کے دائرے کی طرف لے جاتا ہے جو نظم کا ایک اہم موضوع ہے۔
نثر 3,4
جب بچہ اندر جاتا ہے تو بچے کو ٹھنڈا کرتا ہے اور اسے ہلاتا ہے۔ وہ ان بوڑھے مردوں سے مصافحہ کرنے میں شرمندہ ہے جو اس کے منتظر ہیں۔ بچے سے لاتعلق ، معصوم ، پرامن ٹھنڈک اور بوڑھوں کے واضح غم کے مابین اس کے تضاد کے استعمال پر غور کریں – دو مختلف قسم کے لوگ جو انسانی حالت کے مختلف متضاد مراحل سے گذر رہے ہیں۔ مرد اسے بتاتے ہیں کہ وہ اس کی تکلیف پر افسوس کرتے ہیں۔ اجنبیوں کو انتہائی انداز میں بتایا جاتا ہے کہ بولنے والا بڑا بیٹا ہے۔ اس کی ماں نے اس کے ہاتھ تھامے اور کھڑے کھڑے کھڑے کھڑے “ناراض آنسوؤں کی آہیں”۔ خاموشی کی تکلیف کو اس جملے میں واضح طور پر محسوس کیا گیا ہے اور والدہ کے نڈر سانسوں نے سانحہ کے خلاف سختی کی ایک خاص کوشش کی ہے۔ نیز ، لفظ “ناراض” کے استعمال کو بھی نوٹ کریں جو ابہام کا ایک خاص احساس دیتا ہے: ماں کس بات پر ناراض ہے؟ لوگ؟ صورت حال ؟ یا ، اس کا موت کے انداز سے کوئی تعلق ہے؟ یہ حادثہ تھا یا کچھ بالغ افراد کی طرف سے شاید ذمہ داری سے وابستہ ہونا؟
نثر 5,6
ایمبولینس لاش کے ساتھ دس بجے پہنچی۔ لاش کو “نرسوں کے ذریعہ داغے اور باندھ دیا”۔ غور کریں کہ ’لاش‘ کی اصطلاح کا استعمال اس واقعہ کو ایک ٹھنڈا ، غیرجانبدار لہجہ فراہم کرتا ہے جس سے جسم نے حاصل کی ہوئی غیر فطری نوعیت کو اجاگر کیا ہے۔ اگلی صبح ، اسپیکر کمرے میں چلا گیا جہاں برف کے کنارے اور موم بتیاں پلنگ کے کنارے آرام کرتی ہیں۔ دونوں ہی فطرت میں علامتی ہیں ، جو امید اور گرم جوشی کی نمائندگی کرتے ہیں۔ اسنو ڈراپ ، جو سال کے پہلے پھول ہیں موسم سرما سے بہار تک تبدیلی کی نمائندگی کرتے ہیں۔ کوئی ان عناصر کی موجودگی کو اسپیکر کے ذہن کا نفسیاتی جذباتی پہلو سمجھ سکتا ہے: ایک خوفناک حقیقت کے بے حد ثبوت کے باوجود اسپیکر کی طرف سے امید کی توقع۔
نثر 7
یہ نظم انزیممنٹ کا کافی استعمال کرتی ہے ، یہ ایک ایسی ادبی تکنیک ہے جہاں لائنیں ایک دوسرے کے ساتھ چلی جاتی ہیں اور ایک لائن کے معنی کو اگلی خط تک لے جاتی ہیں۔ اسٹیلزا سات میں “پویلر اب ..” سے چھ رنز تک “پوست کا زخم پہننا”۔ اسی طرح ، “میری والدہ نے میرا ہاتھ تھام لیا” اس سلسلے کی آخری لائن میں چار انضمام کے آغاز کے ساتھ ہی “ان میں اور…” انجمبل عام طور پر غیر منقولہ خیال کی تیزی کو پکڑنے کے لئے استعمال کیا جاتا ہے ، جو اس نظم میں بھی گرفت کرنے کے لئے استعمال ہوتا ہے عمل کی تیزی ، نگاہوں اور آوازوں کا بھنور جس سے اسپیکر جذباتی ہنگاموں کا شکار ہوجاتا ہے۔
نثر 8
اسپیکر اپنے بھائی کو چھ ہفتوں میں پہلی بار دیکھتا ہے: اس کے بھائی کو پیلا رنگت سے رنگین کر دیا گیا ہے ، اس نے اپنے بائیں مندر میں “پوست کے زخم” پہنے ہیں۔ دوسری بار پھولوں کی منظر کشی کا استعمال (اسٹینزا 6 میں سنو ڈراپ کے بعد) نہ صرف پوست کے پھول کا سرخ رنگ پکڑتا ہے بلکہ اس کی افیم خصوصیات میں بھی اشارہ ملتا ہے جو حواس کو کم کرنے اور درد کو کم کرنے کے لئے استعمال ہوتا ہے۔ جب یہ سمجھے کہ پوست کو اکثر درد سے نجات دلانے والے کے طور پر استعمال کیا جاتا تھا تو یہ تشریح اور بھی متعلقہ ہو جاتی ہے ، موجودہ صورتحال میں یہ چیز انتہائی ضروری ہے۔ اس کا بھائی “چار فٹ باکس” میں پڑا تھا ، جس کی نظر اس کے تابوت میں موجود لڑکے کی شبیہہ کو اس انداز سے تشبیہ دے کر اور بھی متشدد بنا دی جاتی ہے جس طرح سے وہ اپنے چارپائی میں پڑا رہتا تھا۔ کار کے بمپر نے اس کا سر صاف کردیا تھا ، اس کے زخم کا کوئی خاص نشان نہیں بچا تھا۔ اس نظم کا اختتام اس اتحاد میں ہوا ہے جو اس کے بھائی کی قبل از وقت موت کی سخت حقیقت کو گھر لے جاتا ہے۔
© 2021 Niazi TV – Education, News & Entertainment